小学语文工作计划

小学语文工作计划

日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，立即行动起来写一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编帮大家整理的小学语文工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、指导思想

本学期，我校的语文教研组工作以20xx学年区教文体局、校工作计划为指导，以推进课程改革为重点，以深化校本教研为核心，以推动课题研究为动力，以促进教师专业成长为根本，加强教学队伍建设，强化教学质量监督，努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下，以新课程标准为准则，扎扎实实做好工作，确保我校语文教师的总体业务素质，语文教学水平，实际教学效果，得到稳步提高。

二、工作要点

1、理论学习深入加强。

作为一名语文教师，我们的工作并不容易，但成为一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及面广，而新课程对教师要求更高。在本学期，我们将继续深入学习新课程标准，转变教学观念，并组织全体语文教师认真学习最新的教育理念和区域教研工作计划精神，掌握课程基本理念，全面提高学生的语文素养。同时，我们必须正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，我们可以促进教师们的教学思想转变，并使全体语文教师深刻认识到教育改革的重要性和迫切性，从而更新教学思想，并贯彻新的教育理念。我们要求教师每月提交不少于1500字的学习笔记（每月交由教导处检查），学校将组织教学、教育、学生管理等方面的随笔交流活动。同时，我们应平时加强学习和交流，用新的理念来审视自己的教学，反思自己的教学行为，研究教法，将新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材之中，并积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素养。

2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。

为了更好地提高教学质量，教师的教学应该从以教为主向以学生为主转变，重点在于构建适合学生的学习方式。这样可以真正发挥学生的自主性、独立性、能动性和创造性，让他们得到更好的发展。在课堂中，我们应该给予学生更多自主发展的时间和空间，关注他们的学习过程，尊重他们的需求，保护他们的自尊心和自信心。我们应该赋予学生在教学过程中的主体地位，通过交往互动的教学活动促进学生的发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，并改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3、进一步发挥教研组功能。

保持区先进教研组的优良作风。研究活动的形式与实效，不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，继续开展评课活动，继续开展新老教师结对活动，互帮互学，催长青年教师的成长。

4、认真重视抓好教科研。

全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文，参加论文评比。

5、规范和优化教学常规管理，建设和完善校本教研制度。

继续坚持和探索新课程理念下教学六认真的新内涵和新动向，切实抓好教学六认真。

（1）我们将认真开展备课交流活动，以适应新课程的实施。我们将组织各年级备课组，每隔两周安排一次集中讨论时间。我们将重点研究如何在新课程实施背景下，提高语文教师的教学能力，将先进的教学理念转化为具体的教学行为，探讨如何更好地进行课堂教学。我们将努力提升教师的教学技能，以更好地推动学生的全面发展。

（2）课堂教学应注重学生的自主学习，通过有效组织，使学生在充足的时间里积极听、说、读、写，并鼓励他们质疑和探索。同时，组织合作学习，培养学生团结协作意识，创造良好的班级氛围。为了促进语文学科的整合，教师还应积极运用现代教育技术，为学生提供更好的学习体验。

（3）练习：设计要力求体现语文知识的综合运用，能促进听说读写能力的整体发展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量按照规定严格控制。

（4）经过认真考虑，我们提倡在批阅作文时及时给予反馈，建议使用短语来加强表达效果。对于低年级的写话和中高年级的习作，可以采用精细批改、略微批改、全面批改或学生间互相交换批改等多种方式。随着学生年纪的增长，我们也应该注意培养他们自行修改作文的能力。

（5）我认为辅导的主要目的是帮助学生提高成绩，弥补知识上的不足，让每位学生都能有进步。作为一名教师，在辅导过程中，必须充满爱心，耐心细致地对待每个有困难的学生，鼓励他们树立信心，帮助他们找到改进方法，并且持之以恒地帮助他们进步。同时，对于学习成绩优秀的.学生，我们也可以发挥他们的特长和兴趣，培养他们成为优秀学生并形成群体。总之，我们不应该放弃任何一位学生，而是尽最大的努力帮助他们实现自己的梦想。

（6）反思。

古人云：教师需要不断学习和自我提高，教学反思是其中一项重要的能力。通过反思教学过程，教师能够发现自身的不足之处，并进行改进。这对于适应新课程标准、提高教学水平以及促进专业成长都具有重要意义。为了培养教师的反思能力，需要有计划、有步骤地进行培养和提高。教师应该清楚地认识和确定反思的内容，并在实际反思过程中不断提高自身的反思水平和教学水平。同时，教师之间需要互相交流和分享反思成果，学习彼此的经验和教训，共同提高教育教学质量。因此，我们制定了相关规定，要求青年教师每课必须有教学反思，其他教师每周写两到三篇教学反思，并组织教师进行反思交流活动。这也将作为教师年终考核的重要内容之一。我们相信，通过这样的方式，每一个教师都能成长为具有反思能力的优秀教师，推动教育事业不断向前发展。

6、继续重视学生良好的学习习惯的培养。

特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培养，采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生的持续发展打下坚实的基础

7、广泛开展课外阅读，努力培养学生的创新精神和实践能力。

为了培养小学生广泛的阅读兴趣，提高他们的语文素养，我们积极推行小学语文课外阅读指导。课外阅读在培养学生阅读能力、提高思维品质、开阔视野方面起着重要作用。因此，我们明确课外阅读的地位和作用，设定课外阅读指导的目标和途径，让学生少做题，多读书，好读书，读好书，并将读书成为习惯。鉴于学校拥有丰富的图书资源，我们应该充分利用这一优势，激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从中汲 ……此处隐藏30670个字……化到自己的教学过程之中去，做到按课标要求去教学。通过课标的学习与教材的研究，使教师们成为教学的行家里手，促进教师的专业水平的提升。

（3）认真上课，提高教学效率

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期，我们要以改革教学方法为突破口，加强教学研究，使课堂既能充分体现新课程的要求，又能保证知识容量，教师要运用新课程理念指导自己的教学，转变教学方式和学生的学习方式，把“讲授式”与“自主、合作、探究”学习方式有机结合起来，提高课堂教学效率。

（4）加强听、评课督导，规范作业布置与批改

要求总校视导员每学期听课不少于80节，学校领导每学期听课不少于40节，教师每学期听课不少于18节。教师听课不能只限于模仿，也不能只为应付节数或只听不评，要听有所感，听有所得，听有所学。同时，按照教研室下发的《关于中小学作业管理指导意见》要求，规范教师的作业布置和批改，届时总校将成立检查小组对各校教师的作业批改进行突击的检查与督导，对于作业批改认真规范的教师给予表扬，对于那些应付了事，随意批改的教师给予眼里批评。

（二）加强师资队伍管理，提高教师整体素质

1、加强学习，提高素养。各校要从长计议，强化师德教育与爱岗敬业教育，通过多种途径与方式组织切实有效的学习活动，培养和提高教师的师德修养。

2、开展中心教研组教研活动。在上一年开展活动的基础上，本学期总校将继续稳步开展中心教研组活动，给广大教师特别是年轻教师提供展示自己的平台。通过说课讲课评课等方式，真正使中心教研组活动成为互相学习，促进教学的有效途径。本学期，计划利用双周周五上午作为总校中心教研组的教研活动时间。

3、开展课题研究和成果推广活动。鼓励青年教师和骨干教师参与课题特别是小主题的研究，本着服务于教学，解决教学中出现的实际问题的目的，切实做好课题研究工作，积累材料，总结经验。对于已经结题的课题，总校将利用中心教研组活动的方式，开展观摩课，示范课和经验交流讲座，让优秀的科研成果得以推广，发挥最大的效益。

4、开展教师教学基本功比赛活动。包括钢笔字、粉笔字、朗诵、教学设计、说课等比赛。通过活动的开展，促使教师苦练教学基本功，使自己的教学行为进一步规范。届时总校将对表现突出的优秀教师下发证书。

四、活动安排

1、九月份：各中心教研组计划上交，召开各中心教研组组长副组长会议，学习县教研室和总校教学工作计划；

2、十月份：检查各校教师的作业批改；

3、十一月份：举行教师基本功比赛，包括说课、教学设计展评、钢笔字、粉笔字等；

4、十一月份：进行中学语文、数学、英语中心教研组优质课评选，总校下发证书；

5、十二月份：中学政史地、理化生、音体美、综合、校本教研组优质课评选，下发证书；

6、一月份：教学检查。突击检查教师的备讲批辅，及时与学校和教师反馈，表扬先进，对于较差的教师提出整改意见。

一、指导思想

在当代社会，追求真实、务实、促进发展、创新和谐已成为人们的共识。我校的语文教研工作也紧跟时代潮流，不断更新观念、与时俱进，真抓实干，围绕本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极稳妥地深化语文课程改革实验，大力推进课堂教学改革。同时，我们规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提升学生的语文综合素养，为全面开创二次创业新局面夯实基础。

二、工作要点

（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

1、我们要深化语文课堂教学改革，勇于探索创新。我们需要重视活动对学生发展的促进作用，通过不同层次的课堂教学展示、研讨和交流活动，积极评议、切磋、碰撞，从而在实践中发现、研究和解决问题。同时，我们还需切实转变学生学习方式，将自主学习、合作学习和探究学习有机结合起来，注重激发兴趣、激活独特体验和发挥朗读作用。在基于上学期实验的基础上，我们要继续认真扎实地开展探索实践，关注典型课案和经验的积累。

2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

3、本学期，我们将继续加强课题研究，并聚焦于“讲读课与学生自主学习”的探索。在总课题的指导下，每位教师都将积极开展个人课题的研究，力求取得更多的成果和收获。

4、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的`团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。

5、我们要扎实开展“一人一课”活动，以提高教学质量为目标，注重搜集第一手资料并加以整理，同时加强成功案例的积累。在实践中不断优化课堂教学，推进研讨，力求不断提升自身的教学水平。

（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

为了提高语文教学的质量，需要进行有效的监控。我们应该将教学质量的追求分解到每一课、每一单元的评价上，以减少或消除错误积累。同时，要适当控制期末复习时间，鼓励在期中进行调研分析，并重视提高优生和补充差生的工作。这样才能真正加强教学质量监控，为学生创造更好的学习环境。

（三）加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。

1．加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记。

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

3．认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行赛课活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。

三、本学期主要工作安排：

9月份：六年语文教研

10月份：五、四年语文教研

11月份：三、二年语文教研

12月份：一年语文教研