中班美术教案模板合集五篇
作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的中班美术教案5篇,欢迎阅读与收藏。
设计思路:
春天是一个五彩斑斓的季节,而对于中班的幼儿来说他们已经对于自然界的变化有了浓厚的兴趣,他们喜欢春天的花花草草,喜欢春天的绿色,而我们也满足幼儿的兴趣,带领幼儿出去找春天,通过幼儿自己的观察来感受到春天的美,并且他们也想把美丽的春天画下来,所以预设了这一次绘画活动,让幼儿把自己所看到的春天大胆的画出来。
教学目标:
1、了解春天的主要特征,让幼儿感受到春天的美,喜欢春天。
2、引导幼儿能大胆地作画,发展幼儿的创造力、表现力、想象力。
3、鼓励幼儿用语言来表述春天的美。
教学准备:PPT 绘画纸、勾线笔、蜡笔
教学过程:
一、导入活动:
1、幼儿和教师一起回忆找春天的情景。(出示PPT)
2、让幼儿互相交流你找到的春天,引导幼儿大胆讲述。
二、欣赏春天美丽的景色。(教师放PPT让幼儿一起欣赏)
1、让幼儿和教师一起说说美丽的春天。
(引导幼儿大胆表述)
2、出示教师的范例
让幼儿说说老师找到的春天是怎样的?
三、幼儿创作绘画
1、要求幼儿能够把自己找到的春天画下来。
2、要求幼儿布局合理,大胆作画。
四:幼儿相互欣赏自己所画的春天,把自己所找到的春天大胆得讲出来。
活动目标:
1.在观察交流的基础上,感知一串红的形态特征。
2.尝试围绕中心线对称地表现花瓣和叶子。
3.通过绘画活动感受秋天的自然美。
活动准备:
素描纸、颜料、棉签、水粉笔、抹布、与活动有关的课件一份。
活动过程:
1. 欣赏图片,引导幼儿观察一串红的造型结构,感受一串红的花型美。
(1)出示图片,引导幼儿整体欣赏。
教师:秋天到了,花园里开满了美丽的花,我们一起来看一看。
(2)通过欣赏、讨论和交流,了解结构特征,感受一串红的花型美。
教师:你们认识这是什么花吗?(一串红) 它们是什么颜色的?(一片一串红图片)。
教师:它们是什么样子的?(停在一张只有一串一串红的图片)
(3)教师小结。
教师:它有一根细细长长的茎,短短的对称的花瓣,大大的叶子。
2.尝试用一串接着一串小红花围绕花茎的方法表现一片一串红。
(1)师幼共同讨论一串红的画法(边讨论边演示)。
教师:今天我们也要来画一片一串红,看看我们用什么来画?(出示工具材料)先画什么?(长长直直的花茎) 怎么画?(用棉签从上往下)再画什么?(小短线样的花瓣) 怎么画?(左边一根右边一根,密密的在茎上排队)。
最后画什么?(叶子)怎么画?(在茎的底段画两片大大的对称的叶子)。
今天我们画的是一片一串红,所以小朋友要多画几串。
(2)幼儿绘画,教师指导。
3.作品展示与交流。
教师:说说你最喜欢哪幅花,喜欢它哪里?
活动目标:
1、对同一物体选择用不同的相似色表现。
2、体验在寒冬中太阳的作用。
活动准备:
蜡笔、彩色水笔。选用各色蜡笔画太阳并涂得浓厚――选择与太阳对比的颜色画光芒,并装饰图案――用彩色水笔涂画喜欢太阳的人和物。
活动过程:
一、 欣赏与讨论清晨,太阳公公升起来了,它放出美丽的光芒。太阳公公红色送给的小红花和红苹果;把绿色送给了大树和小草;把蓝色送给了大海,又把五颜六色送给了小雨。太阳公公来到了小拇指幼儿园,看到了高楼、玩具和小朋友,他想:我要把最最美的颜色送给他们。
(1) 你们喜欢太阳公公送颜色给你们嘛?你平时看见太阳有些什么颜色呢?
(2) 它的.光芒就像太阳公公的衣服,该给太阳公公穿件怎么样的新衣服呢?
(3) 观察比较不同颜色的太阳公公和不同图案装饰的光芒。
太阳公公:“谢谢小朋友,让我穿上这么美丽的衣服。”它就慢慢地下山了,明天清晨它又要在东方升起,把美丽的光芒带给大地。
二、 创作要求:今天一早,太阳又升起来了……
三、 幼儿作画,教师指导要点
(1) 有目的地思考选色,然后用蜡笔涂色,要求涂满、涂浓、涂均匀,并可用同种颜色涂出深浅变化。
(2) 变化各种线条做装饰画光芒,并考虑与太阳配色。
(3) 太阳在那里呢?――涂画背景
四、 引导评价
(1) 不同颜色:太阳光:赤橙黄绿青蓝紫。
(2) 不同背景――把不同颜色的光芒送给不同的朋友。
(3) 太阳不仅把美丽的颜色送给大家,还给我们带来温暖,我们经常在户外活动和晒太阳,身体就更健康。
让学生看多媒体的多个指印的画.
师:老师印这条金鱼时用了几种颜色?(一种)那就是单色指印,假如老师给它穿上花衣裳那就是多色指印.我们来看看,单色的指印和多色的指印有什么区别?
生:更加漂亮.
板书:单色指印和多色指印
多媒体出示多色指印的画.
师:它们是用手指的哪个部位来印的?
教师一边示范印,一边讲解.要用手指印不能用手指涂.等画干了再用记号笔来添画.
大姆哥作画要求.
一 用手指的不同部位来设计出不同的图案
二 在规定的时间内印出有趣的图案.
师:老师把大家分为四组,每组都有自己的颜色,老师给大家十分钟印出有趣的图案.比一比看哪一组的同学印得最漂亮.
三.学生印画.教师指导.
四.师生点评.
五教师总结:
今天我们学习了指印画,我们发现自己的手上有很多指纹,那么我们可以用手指来印画,我们来看看大自然当中还有哪些东西,它们都有不同的本领,我们来看一下.(多媒体出示)我们还可以用其他的东西来创作.你看,这个用手掌来印的,这个也是用掌印,不过它是画在盘子上.我们的中国画是用毛笔来画,但是我们也可以用手指来印.我们也可以用树叶来创作.我们的鞋底也有不同的纹路,我们也可以来印画,然后添上一些有趣的花纹.各种各样的蔬菜上面也有很多的纹路.我们可以用这些来印画.
大姆哥:
我们上了这节有趣的美术课,你们的指印画作品真棒!真是了不起.希望你们在生活中多观察,多动脑,创作出更有趣,更漂亮的作品.让我们的世界变得更美丽.今天这节课的创作弄脏了你们的小手,你们回去后要把小手清洗干净.做一个讲卫生的好孩子
拜拜!
活动目标:
1.通过看看、说说、画画的活动,引导幼儿探究用不同的工具刮画的方法。
2.在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。
活动准备:刮画纸,刮画工具,刮画视频。
活动过程:
故事导入--演示与讨论--探索与创作--交流与一、故事导入。
师:今天张老师带来了一个故事,你们想不想听啊?(在森林市场里,黑鸭妈妈开了一家卖鸭蛋的小店,一开始,黑鸭妈妈的蛋一个也卖不出去,因为黑黑的实在是太难看啦。(将黑蛋放入魔术盒中)可是最近出了一件怪事,黑鸭妈妈的鸭蛋卖的非常的好,森林里的小动物都想买黑鸭妈妈的蛋,(取出魔术盒中的七彩蛋)我们一看黑鸭妈妈的蛋为什么卖的这么好。
1.出示七彩蛋提问:
(1)黑鸭妈妈是怎样来打扮蛋宝宝的?
(2)黑鸭妈妈还告诉了老师一个小秘密,你们想不想知道是什么秘密呀?她说呀,她的蛋很神奇,刮去蛋壳上的黑色,会出现彩色的蛋。神不神奇呀?今天老师就要教大家用这种新型的绘画方式来作画,这和我们平时画的画不一样,平时我们都是用画笔来画画的,这次我们要用刮画工具把画刮出来,我们称它叫刮画。叫什么呀?
二、演示与讨论老师带来了一段刮画的视频,让我们一看吧。
1.暂停播放并提问:刚才视频中的王老师向我们展示了哪些刮画的工具?
2.继续播放:"瞧,王老师刮出了什么图案?"教师介绍刮画工具和图案。(引导幼儿探究使用不同的工具来刮画。)
3.教师:原来这些不同的工具刮得粗细不一样,想一想你准备用什么工具来刮?
三、创作要求:老师也为你们准备了一些工具,下面请你试试用不同的工具给蛋宝宝穿上七彩的衣服吧。
四、幼儿创作刮画,教师观察指导
1.激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画,大胆想象与创造。
2.指导个别幼儿运用工具,丰富刮画内容。
3.提醒幼儿注意安全使用工具。
五、交流与
1.师:"谁愿意来介绍一下自己的七彩蛋,说说你帮蛋宝宝的衣服上画了些什么?"请个别幼儿上前介绍自己的作品。
2.你们手里的蛋也非常的漂亮,我们把这些七彩蛋拿去卖给森林里的小动物吧!
文档为doc格式